大流行学习豆荚的利弊

项家玮网友提问：

学习豆荚的优缺点很受欢迎。

当学校系统在2020年春天搬到远程学习时，许多学生、家长和老师都在努力有经验。学校提供各种类型的在线学习，但即使在最佳场景中，学生也失去了重要的学习经验和社会机会。夏天，父母继续陪伴孩子照顾和工作。

在许多州冠状病毒飙升的情况下，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋季虚拟教室，包括洛杉矶统一学区，美国第二大学，许多家长担心春季重复的混乱 - 并转向学习宝概念DS作为帮助教学的替代品，维护孩子的社会联系。

但是什么是学豆荚，你的孩子能从一个人的一部分受益吗？Facebook与流行豆荚等群体相比，始于旧金山，成员近3万人，格鲁吉亚科技县小学习群体4300人。建立或加入学习豆荚的家庭，Covid-对儿童学术的影响可以降低成功和生活技能。但没有这种手段的家庭可以看到教育差距的进一步扩大。

学豆荚是什么？

虽然概念，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在概念上Covid-十九大流行因其而普及。 Maureen O'Shaughnessy，Ed.D.在2019年刊上发表了微型学校创建微型学校。她也是微学校联盟的创始人，认为微学和学习豆荚应该是独一无二的，并反映了他们服务的社区价值观。联盟只是以学生多年来举办小教室为例，而不是作为特定的模型。创新的个性化学习和整体课程教学模式。父母开始学习豆荚在流行期间模仿这个概念 - 这意味着在全国各地学习豆荚有许多不同的模型。一些家长雇佣私立教师或导师onli孩子们提供的NE课程。

其他人像Gwen Baer就这样，佐治亚州德塔特的三位母亲把豆荚放在父亲推动的一起。 Baer作为医生助理Covid-19诊所，她的家人与另外两个家庭合作。每周四天，他们会让孩子在学习豆荚里看到两个小时。每个父母将作为促进者每周担任促进者，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 从五分之一到九年级的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能对年轻学生不起作用，因为POD需要独立学习。

她说：我们将依靠学校教我们的孩子很多，她说。例如，如果出现数学问题，父权部的推动者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件，而不是教他们数学。

幸运的是，没有一个家庭必须家庭作为学习空间。他们将充分利用相对的马车房，因此家庭唯一的预期成本是互联网，摩托车房将每两周深入清洁一次。

轰炸机意识到这一点，考虑到格鲁吉亚广泛的冠状病毒社区传播，豆荚形成在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。然而，我们正在父母工作，所以我们确实需要找到一些解决方案来照顾我们的孩子他说。 “因此，POD解决方案感觉很好。

贝尔和其他家长对一些私立学校的返校计划进行了审查，这将为他们设立面对面教学提供空间。

贝尔说：我对此感觉很好。 我们和我们将有很多灵活的想法。如果我们必须枢转，我们必须枢转。

“

同样的学习豆荚也可以参加户外运动指导，比如网球。Marko Geer / Getty Images

学习豆荚的好处

与其他学生合作，从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，Ed.M.基于波士顿日期学习顾问的创始人表示，等待知识和重要技能的发展，进行沟通、团队合作和同理心。 Wolfson是公众、私营和非营利组织30年的高级教育人员。

威利斯说：他真的错过了与其他学生一起获得的日常社交互动。 4月，在确认他逃跑后，她开始寻找秋季学期的解决方案。即使学校恢复了面对面的教学，D也没有参加课程。

威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和志同道合的家庭。她指的是合作社。家长们在夏天开始开会，以解决扭结问题。他们的合作社将为学生提供社会安全空间；大多数会议将在户外举行。合作社将依靠父母，而不是直接支持学校的在线任务，导致与八年级课程相关的会话和教学技能。

父母仍然想以某种形式参与学习豆荚。许多人只是帮助促进在线指导学校，其他人可能会决定完全接管教学。 zoranm / getty icone

参与。然而，雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写道：这种模式将有利于经济上的优缺点家庭，并将留下更少的富裕家庭。更糟糕的是，它将进一步扩大美国的社会经济分裂。。根据《纽约时报》的文章，学校的财务状况也可能恶化，特别是如果更多的学生退出公立学校，选择私立教师家庭学校版本的学习豆荚。

必要的SH.沃尔夫森说，IFT在线学习暴露了现有的教育景观，沃尔夫森在流行之前说。

”就像在PER-COVID时代一样，下资源学校在Covid她解释说，我们国家最脆弱的学生必须在此期间延伸。 在此期间，住房和医疗保健的不安全性增加，没有学校的学习不安全性进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即信托成人创建的社区在教师中的作用 - 以及学龄儿童的作用需求。

在德布拉西部，阿拉巴马州最近的退休教育家和最佳教育创始人在没有外部支持的情况下，在线学习效果最好。

他们真的，真的，真的，在挣扎和困难的时候，西说。在回应中，她创造了一个帮助父母开始右侧课程的脚。

我试图遇到的主要事情是，他们必须正确地开始，他们必须从传统开始，西方解释。睡觉，起床，穿好衣服，有一个特殊的工作空间，所以孩子们知道在哪里工作。

你不能只是离开它，就像它会好一样，因为它不是，她说。我真的认为它会采取完整的社区努力。

在创建学习豆荚时，你需要选择一个练习类似社会疏散实践的家庭。Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴

父母和监护人在跳进现有豆荚或从头开始时，应该定义他们的目标。沃尔夫森对自己和你的豆荚诚实地探索你真正需要的东西说。你是否正在寻找全天的覆盖范围、学术支持和在线学习的增强，以及通过游戏学习为你制定计划或帮助课程？ 她建议决定什么成功取决于学习时间的结束。识别和巩固寻求教师的豆荚POD第一个目标是什么，可以帮助你找到合适的目标。 另一个因素是安全。与社会疏远实践相似的家庭一起放豆荚是关键。 鲍尔说：家庭正试图根据家庭的特殊隔离程度进行匹配。 有一系列的舒适度。ilies关于如何建立一个团队有各种各样的目标和想法。她和丈夫同时工作，帮助孩子们来春天。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚，但秋天的学习豆荚还没有走到一起。每个人都在这样做，每个人都有不同的风险容忍度，她说。 我仍然希望秋天比春天更好。我强调试图弄清楚豆荚。”现在有趣 纽约公立学校的罢工在1968年关闭了两个多月。当学生在罢工后返回学校时，大约四分之一的学生来自二年级到九年级，多年来低于国家常态，2月份低于去年的考试成绩。需要观察的孩子会有什么影响？

jiaoyu/6373.html

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